>>

Введение

Актуальность проблемы исследования. В связи с теоретической и практической разработкой научной проблематики психологического времени и жизненного пути личности проблема «жизненной перспективы» становится предметом активного изучения в современной психологии.
Данное понятие разрабатывалось в рамках событийного подхода (СЛ. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская и др.), причинно-целевой концепции психологического времени личности (Е.И. Головаха, А.А. Кроник), с точки зрения планирования целей (В.И. Мудрак, И.А. Ральникова, В.Ф. Серенкова, Г.С. Шляхтин и др.). Среди зарубежных авторов, рассматривающих данный вопрос, можно назвать Р. Кастенбаума, Т. Коттле, К. Левина, Ж. Нюттена, Л. Франка и др. Исследование жизненных перспектив личности дает возможность взглянуть на то, как отдельный человек представляет свое будущее, как оно связано с прошлым и настоящим, какое место занимает в субъективной картине жизненного пути личности, как регулирует поведение. Таким образом, проблема влияния субъективных представлений о жизненных перспективах личности на организацию ее жизнедеятельности является актуальной для психологии.

Особенно значимым исследование субъективных представлений личности о будущем становится в связи с изучением воздействия на человека экстремальных психотравмирующих стрессовых ситуаций, исследованию которых в последние десятилетия уделяется большое внимание психологов (Ю.А. Александровский, Л.Н. Собчик, Л.И. Спивак и др.). Это объясняется увеличением числа военных межнациональных конфликтов, стихийных бедствий и катастроф. На сегодняшний день актуальным становится изучение психологических последствий войны в Чечне. Пребывание человека в военных действиях и возвращение его из психотравмирующих условий войны в мирную жизнь зачастую вносят существенные изменения в ценностно-смысловую сферу личности, а также в систему координат ее существования, восприятия, переживания и действования.

В результате этого у многих участников боевых действий развивается посттравматическое стрессовое расстройство, одним из симптомов которого является ощущение сокращения жизненной перспективы, отсутствие планов на будущее и нежелание их строить (Е.О. Лазебная, Н.В. Тарабрина и др.). Данные обстоятельства являются следствием изменения характеристик субъективных представлений о будущем участников локальных войн. Они до сих пор остаются не изученными, несмотря на то что оказание психологической помощи воевавшим, основанной на оптимальном построении жизненных перспектив, может явиться эффективным средством выхода из состояния стресса и существенно облегчить включение бывшего воина в социум.

Таким образом, выявилось противоречие между актуальностью исследования специфики субъективных представлений о жизненных перспективах участников локальных военных конфликтов и недостаточной ее изученностью. Это существенно затрудняет как теоретико-методологическое осмысление личностных деформаций, характерных для воевавших, так и разработку технологии оказания им практической помощи в оптимизации, адаптации, восстановлении и последующем развитии. Указанное противоречие обусловило необходимость обращения к данной проблеме и позволило определить цель диссертационного исследования.

Цель исследования - выделить психологические особенности субъективных представлений о жизненных перспективах участников боевых действий на территории Чеченской республики (на примере бойцов, проживающих на территории Алтайского края).

Объект исследования — субъективные представления личности о будущем.

Предмет - особенности субъективных представлений участников локальных военных конфликтов о жизненных перспективах.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1. Обосновать теоретико-методологические основания изучения субъективных представлений участников локальных войн о жизненных перспективах, разработать, апробировать и реализовать адекватную им программу эмпирического исследования.

2. Исследовать особенности субъективных представлений о жизненных перспективах участников боевых действий в Чечне.

3. Проанализировать ценностно-смысловую основу персональных представлений о жизненных перспективах участников локальных военных конфликтов.

Гипотезы исследования:

1. Субъективные представления участников локальных войн о жизненных перспективах можно рассматривать как системное образование, включающее ряд взаимосвязанных компонентов (эмоциональный, когнитивный и поведенческий).

2. На содержание и взаимосвязь когнитивной, эмоциональной и поведенческой составляющих субъективных представлений о жизненных перспективах воевавших влияет их пребывание в психотравмирующих условиях войны.

3. Субъективные представления о будущем участников боевых действий определяются спецификой ценностно-смысловой сферы воевавших.

Теоретико-методологической основой исследования явились идеи системного подхода (Л.С.

Выготский, К.К. Платонов, Б.Ф. Ломов, В.Е. Клочко и др.), положения теории жизненного пути личности (СЛ. Рубинштейн, К.А. Абульханова-Славская и др.) и причинно-целевой концепции психологического времени (Е.И. Головаха, А.А. Кроник).

В работе использован комплекс методов исследования: анализ вторичных источников, анкетный опрос, сравнительный анализ, психодиагностическое тестирование (биографическая методика «Линии жизни» (А.А. Кроник, Б.М. Левин, А.Л. Пажитнов), метод мотивационной индукции (Ж. Нюттен), модифицированный тест «Метафоры времени», тест «Смысложизненные ориентации» (Д.А. Леонтьев), методика «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (Е.Б. Фанталова); «Индекс жизненной удовлетворенности» (Н.В. Панин и др.); психокоррекционная программа; математические методы анализа информации (t-критерий Стьюдента, корреляционный, факторный анализы) с использованием компьютерных программ «Statistica», «Stadia».

В экспериментальном исследовании принимали участие мужчины, воевавшие на территории Чеченской республики (экспериментальная группа) и не принимавшие участие в локальных военных конфликтах (контрольная группа), которые обращались в центр по обучению охранников (НОУ РЦПК) «Служу Родине» или в Алтайскую краевую организацию общероссийской общественной организации «Российский Союз ветеранов Афганистана» (общее число 140 человек).

Научная новизна и теоретическая значимость исследования:

- предложен авторский подход к теоретическому пониманию и эмпирическому изучению структуры субъективных представлений о жизненных перспективах личности, включающей в себя три взаимосвязанных составляющих: когнитивную, эмоциональную и поведенческую;

- впервые исследованы психологические особенности субъективных представлений о будущем участников локальных войн, которые заключаются в слабой событийной насыщенности, негативном эмоциональном отношении к будущему, в недостаточной стратегичности, целенаправленности его планирования, иррациональном выборе средств достижения цели;

- установлена зависимость когнитивного содержания и эмоционального наполнения субъективных представлений личности о будущем от ее участия в боевых действиях;

- определена специфика взаимосвязи эмоциональной и когнитивной составляющих жизненных перспектив участников военных действий, которая позволяет объяснить факт нежелания последовательного, вдумчивого планирования будущего эмоциональным отношением к нему, как к несчастливому, тяжелому и т.п. времени;

- выявлено, что особенности содержания и взаимосвязи эмоциональной и когнитивной составляющих субъективных представлений о жизненных перспективах участников боевых действий, раскрывающиеся через негативное отношение и недостаточное продумывание будущего, влияют на развертывание гедонистического стиля поведения воевавших в условиях мирной жизни;

- показана связь изменений ценностно-смысловой сферы личности участников локальных военных конфликтов с показателями когнитивной и эмоциональной составляющих их субъективных представлений о жизненных перспективах;

- разработана психокоррекционная программа, направленная на изменение отношения участников боевых действий к своему будущему, а также на построение жизненных перспектив, которые могут стать основой реализации жизненно важных целей.

Практическая значимость исследования определяется следующим:

предложен, обоснован и апробирован комплекс методов изучения системы субъективных представлений участников локальных войн о будущем, позволяющий получить объективную информацию, лежащую в основе разработки психологических тренингов, психологического

консультирования, психокоррекции и психологической терапии. Материалы исследования послужили основой для разработки спецкурса «Психологическое время личности» для студентов-психологов Алтайского государственного университета, а также для спецкурса «Психологическая подготовка к охранной деятельности», направленного на обучение участников боевых действий в Негосударственном Образовательном Учреждении «Служу Родине». Результаты данного исследования могут быть использованы психологами, психиатрами, социальными работниками для организации жизнедеятельности и оказания психологической помощи участникам боевых действий.

Достоверность и надежность полученных результатов обусловлены теоретической и практической обоснованностью исходных методологических позиций; применением комплекса методов, адекватных предмету, цели, задачам и логике исследования; репрезентативностью объема выборки; использованием методов математической статистики и статистической значимостью экспериментальных данных на основе компьютерных программ «Statistica», «Stadia»; содержательным анализом выявленных фактов и закономерностей, внедрением отдельных результатов исследования в практику.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Субъективные представления о жизненных перспективах личности представляют собой многоуровневое системное образование, основными составляющими которого являются эмоциональный, когнитивный, поведенческий компоненты.

2. Специфика эмоциональной, когнитивной и поведенческой составляющих субъективных представлений о жизненных перспективах воевавших, раскрывающаяся во взаимосвязи негативного эмоционального отношения к будущему, недостаточного продумывания жизненных перспектив и гедонистического стиля поведения, во многом определяется опытом их участия в боевых действиях.

3. Особенности субъективных представлений о будущем участников боевых действий связаны с изменением ценностно-смысловой сферы личности воевавших под влиянием психотравмирующих условий войны.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты диссертационного исследования были обсуждены на Международных (Новосибирск, 2002; Санкт-Петербург, 2002, Усть-Каменогорск 2003), Всероссийских (Новосибирск, 2000; Барнаул, 2002) и региональных (Барнаул, 2000-2003) научно-практических конференциях; теоретико-методологических и научно-методических аспирантских семинарах кафедры психологии Алтайского государственного университета (АлтГУ); на методических семинарах Негосударственного Образовательного Учреждения «Служу Родине».

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, 2 глав, заключения, библиографического списка, включающего в себя 234 литературных источника, из них 22 - на иностранном языке. В работе имеется 15 таблиц, 11 рисунков и 9 приложений. Объем авторского текста содержит 137 страниц.

| >>
Источник: Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Психологические особенности субъективных представлений о жизненных перспективах участников локальных войн. 2004

Еще по теме Введение:

  1. ВВЕДЕНИЕ В КЛИНИЧЕСКУЮ ИММУНОЛОГИЮ
  2. НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ РЕАКЦИИ НА ВВЕДЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ
  3. Тестирование с введением медикаментов
  4. Подкожные введения
  5. Введение
  6. Правила введения лекарств
  7. РЕЗУЛЬТАТЫ ЛЕЧЕНИЯ БАЗАЛЬНО-КЛЕТОЧНОГО РАКА КОЖИ МЕТОДОМ ФОТОДИНАМИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ С ИНТЕРСТИЦИАЛЬНЫМ ВВЕДЕНИЕМ ФОТОСЕНСИБИЛИЗАТОРА
  8. Способы введения лекарственных средств
  9. Эпидуральная аналгезия с помощью периодического болюсного введения местных анестетиков.
  10. Возможные проблемы после введения первой дозы местного анестетика.
  11. Осложнения после введения первой дозы местного анестетика.