<<
>>

Интегральный характер ответственности военнослужащих и особенности ее формирования

Выполняя основные функциональные обязанности, военнослужащий решает сложные задачи, которые по содержанию и структуре не являются однопорядковыми. Их составными элементами выступают боевые, экономические, правовые, технологические, социально-психологические, воспитательные и другие задачи.
Военнослужащий обязан соблюдать государственные законы, правовые нормы и одновременно быть ответственным за свою работу и работу подчиненных.

В служебной деятельности особо важны юридическая и социальная ответственности.

Юридическая ответственность означает следование конкретным законам, приказам и нормам государственного регулирования, определяющим, что может и чего не должна делать воинская часть, группа или экипаж, как отдельный элемент организации, отдельный военнослужащий как объект деятельности.

В отличие от юридической, социальная ответственность — это определенная степень добровольного отклика на социальные проблемы в соответствии с социальными нормами, ценностями, особенностями субкультуры и моральными обязанностями. В единстве юридической и социальной ответственности проявляется ее интегральный характер. Это, прежде всего, заключается в том, что военнослужащий несет ответственность перед государством, перед народом. Самое дорогое, что есть у человека это жизнь. Военнослужащий как никакая другая социальная группа населения рискует жизнью. Поэтому его ответственность лежит не только в рамках закона, приказа или регулирующими органами требований. В качестве примера социально ответственного поведения можно привести добровольное пожелание выполнять сложные и ответственные задачи. Такое поведение не регулируется юридическими законами и является добровольным.

Другой пример проявления социально ответственного поведения — донорская деятельность для оказания экстренной помощи раненому сослуживцу. Это — пример альтруистического поступка, связанного с осознанием долга.

Формированию социальной ответственности предшествует явление «социализации» и адаптации к выполняемым задачам.

Социализация — это результат включения человека в социальные отношения, благодаря которым усваивается социальный опыт, который в последующем воспроизводится в деятельности. Военнослужащий никогда не смог бы стать личностью, если бы не был необходимым образом социализирован. Адаптация военнослужащего к тем нормам и правилам, которые приняты в воинском коллективе одно из необходимых условий развития личности. Находясь в воинском коллективе, военнослужащий приобретает необходимые знания, умения и навыки общения с людьми в процессе воспитания и обучения. Поэтому социальная ответственность связана с выполнением общих правил, которые усваиваются военнослужащим.

Социальные нормы поведения формируются постепенно в процессе освоения служебных и профессиональных обязанностей, начиная с прихода в воинский коллектив. Постепенно из внешних требований они становятся внутренними, психологическими образованиями.

Социальная ответственность служит средством внутреннего контроля военнослужащего (его называют самоконтролем), то есть психологической регуляции деятельности, которая осуществляется сознательно и добровольно.

Осознание военнослужащим необходимости интегральной ответственности связано с действием различных факторов: познавательных, мотивационных, ситуационных, характерологических, личностных и других.

Важнейшим регулятором поведения военнослужащего является осознание им ответственности, в чем большую роль играют групповые нормы. Поэтому психологический механизм реализации ответственности военнослужащим основан на групповых нормах поведения. Психологической предпосылкой ответственности является выбор определенной линии поведения военнослужащего, который использует различные стратегии поведения, признавая ответственным за свои действия и поступки либо себя, либо внешние силы. Формирование групповых норм поведения возлагает на военнослужащих ответственность за свои действия. Когда говорят, что военнослужащий нарушает нормы группы, членом которой он является, это значит, что такие нормы существуют, и что человек должен им следовать.

Под групповыми нормами понимается совокупность требований и правил, вырабатываемых внутри группы как определенного сообщества и играющих роль важнейшего средства регуляции поведения членов данной группы, а также характера взаимоотношений, взаимодействия и общения.

Практика формирования и функционирования подразделений, экипажей свидетельствует, что нормы эти никем извне не задаются, а складываются в процессе совместной деятельности военнослужащих. Можно сказать, что групповые нормы складываются спонтанно и становятся стандартами поведения всех членов подразделения. Групповые нормы способствуют выполнению определенных действий военнослужащими, выполняющими общую работу. Существование групповых норм дает возможность прогнозировать поведение не только отдельных военнослужащих подразделения, но и всего подразделения в целом.

Зная групповые нормы, можно предвидеть, как поступит военнослужащий в конкретной ситуации. Благодаря существованию групповых норм поведения военнослужащие используют стереотипы, то есть определенные шаблоны в своих действиях как реакции на возникающие ситуации. Это позволяет военнослужащим успешно и адекватно управлять своим поведением. Отрицательными психологическими последствиями отсутствия групповых норм могут быть внутриличностные конфликты и состояние тревоги у военнослужащего, ставшего членом этой группы. Помимо этого, военнослужащего начинает испытывать страх перед возможным осуждением, порицанием со стороны командира и других сослуживцев. То есть система групповых норм контролируется самой группой. В данном случае социальная и юридическая ответственность военнослужащего совпадают, и ответственность принимает интегральный характер.

Ответственность военнослужащего следует рассматривать как стойкое личностное свойство. Составляя жизненные планы, человек обычно взвешивает, посильна ли ему эта цель или нужно надеяться на внешние силы, на других людей. Поэтому, один военнослужащий может выступать хозяином своей судьбы, а другой «плывет по воле волн», то есть одна личность принимает на себя ответственность, а другая — уходит от нее.

Ответственным военнослужащим свойственно наличие позитивных качеств, начиная от пунктуальности, точности, послушности и заканчивая нравственными, гражданскими чертами, такими как честность, справедливость, принципиальность и т.д. Данные качества лежат в основе политической, юридической, моральной, профессиональной, социальной и других видов ответственности. На их формирование и должна быть направлена воспитательная работа.

<< | >>
Источник: Учебное пособие. Военная психология и ее прикладные аспекты. 2008

Еще по теме Интегральный характер ответственности военнослужащих и особенности ее формирования:

  1. А
  2. Профессиональная субъектность как фактор саморазвития военного психолога
  3. Основные этапы психологического изучения военнослужащих и их содержание
  4. Общая характеристика принципов воспитания
  5. Основные направления и пути повышения эффективности государственно-патриотического воспитания военнослужащих
  6. Сущность и структура педагогического мастерства воспитателя
  7. Военно-педагогическая этика заместителя командира части по воспитательной работе
  8. Интегральный характер ответственности военнослужащих и особенности ее формирования
  9. Содержание и особенности профессиональной деятельности психолога воинской части
  10. Основные задачи и методы деятельности психолога по оказанию психологической помощи военнослужащим
  11. Отечественный опыт становления и развития военно-профессиональной ориентации
  12. Сущность проблемы исследования формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в Вооруженных силах
  13. Введение
  14. Профессионально-психологическая подготовленность к деятельности как психологическая проблема