<<
>>

Этап 5. Дискуссия на тему «Возможно ли счастливое отцовство?»

Задание предлагается двум подгруппам студентов.

Задание для первой подгруппы: «В России заниматься бытом и воспитанием детей считается немужским делом. Лишь иногда с маленьким ребенком остается дома отец, а не мать.

Но если мужчина сидит с маленьким ребенком, в то время как жена работает, то окружающие зачастую насмехаются над ним. Проанализируйте данную ситуацию с точки зрения мужчины и женщины. Попробуйте предложить свои способы изменения общественного отношения к данной ситуации. Как, по вашему мнению, можно повлиять на общественное мнение, чтобы к подобному поведению мужчины общество стало относиться лучше? Кроме того, как вы полагаете, какие формы поддержки можно предложить самим мужчинам, занимающимся воспитанием маленьких детей?»

Задание для второй подгруппы: «Часто в молодых семьях возникает такая ситуация, что после рождения малыша мать проникается к нему особым чувством и начинает заботиться о нем, холить его и лелеять. Мама и малыш неразрывно связаны друг с другом. Папа в это время много работает, но вскоре обнаруживается, что ребенок и отец очень мало общаются. Проанализируйте данную ситуацию с точки зрения мужчины и с точки зрения женщины. Что, по вашему мнению, можно сделать, чтобы контакт между ребенком и его отцом состоялся?»

После выполнения заданий в подгруппах студенты делают сообщения, в которых предлагают свой анализ предложенных ситуаций и способы их решения. Представители той подгруппы, которая на данном этапе выступает в роли слушателей, могут задавать уточняющие вопросы, а также высказывать свои комментарии по поводу выступления.

<< | >>
Источник: Под ред. И. С. Клециной. Гендерная психология.. 2009

Еще по теме Этап 5. Дискуссия на тему «Возможно ли счастливое отцовство?»:

  1. Биологически активные белки вируса гриппа. Нейраминидаза
  2. ЯДЕРНАЯ ПЕРЕСАДКА СОМАТИЧЕСКИХ КЛЕТОК СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И НЕПАРНОКОПЫТНЫХ
  3. Основные характеристики человека в период поздней взрослости и старости
  4. Моделирование развития в играх
  5. Основные характеристики человека в период средней взрослости
  6. Приложение 6
  7. Этапы формирования действия чтения. Фонемный анализ слов
  8. Этап 3. Мозговой штурм
  9. А СЧАСТЬЕ БЫЛО ТАК ВОЗМОЖНО...
  10. РЕПРЕЗЕНТАЦИИ: О Б Р А З Ы М У Ж Ч И Н И Ж Е Н Щ И Н В К У Л Ь Т У Р Е
  11. Этап 3. Дискуссия «В каких сферах общество ждет разного поведения от мужчин и женщин?»
  12. Этап 6. Дискуссия «Кто формирует гендерные стереотипы?»
  13. Этап 7. Дискуссия «Зачем гендерное равенство нужно мужчинам и женщинам?»
  14. Родительство в гендерном аспекте
  15. Этап 5. Дискуссия на тему «Возможно ли счастливое отцовство?»