<<
>>

Задачи и функции специализированных детских садов для детей с нарушениями зрения

Специализированный детский сад для детей с косоглазием и амблиопией

Задачи специализированного детского сада: 1) организация и проведение полного комплекса лечебных мероприятий для восстановления зрительных функций; 2) всестороннее воспитание детей с нарушениями зрения; 3) подготовка детей к поступлению в школу.
Показания к приему детей в специализированные детские сады. Состав групп для детей с косоглазием и амблиопией, а также групп для слабовидящих детей. Организация режима дня с учетом зрительных нагрузок: 1) общеобразовательные занятия; 2) игровая деятельность; 3) деятельность детей в быту.

Педагогические аспекты медицинского обслуживания детей с нарушением зрения. Педагог должен иметь представления по следующим вопросам: жалобы ребенка; возраст матери при рождении ребенка, где и кем работала мать; глазные заболевания родителей, ближайших родственников; течение беременности у матери; течение родов; особенности физического и интеллектуального развития ребенка; в каком возрасте и при каких обстоятельствах впервые обнаружено снижение или отсутствие зрения; какой поставлен диагноз; когда, где и какое проведено лечение: хирургическое, терапевтическое, плеоптическое; офтальмологический диагноз правого глаза, левого глаза; состояние основных зрительных функций: острота зрения, поле зрения, цветоощущение, светоощущение, бинокулярное зрение; общее состояние здоровья ребенка: психоневрологическая сфера, эндокринная система, сердечно-сосудистая система, дыхательная система, состояние речи, состояние слуха, двигательные нарушения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Углубить знания студентов по данному разделу. Знакомство со специализированным детским садом: структура детского сада; состав детей; основные задачи; медицинское обеспечение. Знакомство со всеми подразделениями, их оснащением и функциями.

Глазной кабинет, его типовой комплекс приборов, аппаратов и инструментов. Ортоптический кабинет.
Физиотерапевтический кабинет с соответствующим оборудованием.

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Рекомендуется провести анализ и конспектирование методических рекомендаций по организации лечения детей с косоглазием и амблиопией в специализированных дошкольных учреждениях.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Задачи специализированного детского сада.

2. Особенности зрительной нагрузки.

3. Педагогические аспекты медицинского обслуживания детей с нарушением зрения.

Лечебно-восстановительная работа в специализированных детских садах

Взаимосвязь лечебно-восстановительной и коррекционно-педагогической работы. Развитие способности зрительного восприятия, зрительной ориентации. Виды детской деятельности: игры, труд, занятия, бытовая деятельность. Дидактические игры и упражнения для активизации, стимуляции, упражнений зрительных функций. Особенности общеобразовательных занятий на разных этапах лечения.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Познакомить студентов с медикаментозным лечением в специализированных детских садах для детей с нарушениями зрения. Лекарства, наиболее часто применяемые в детской офтальмологической практике. Обучить студентов навыкам простейших глазных процедур: закапывание капель, закладывание мази, наложение повязок, выворот верхнего века и т. д.

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Предлагается провести анализ и конспектирование из методического пособия:

Жохов В.П. и др. Реабилитация детей, страдающих содружественным косоглазием и амблиопией. — М., 1989.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Взаимосвязь лечебно-восстановительной и коррекционно-педагогической работы.

2. Основные виды детской деятельности.

3. Особенности занятий.

4. Основное медикаментозное лечение.

<< | >>
Источник: Гуровец Г.В., Кириллова Л.И. . Клиника слухоречевых расстройств у детей. 2010

Еще по теме Задачи и функции специализированных детских садов для детей с нарушениями зрения:

  1. Оказание неотложной помощи в условиях поликлиники
  2. С
  3. Психическое здоровье
  4. АБИЛИТАЦИЯ И РЕАБИЛИТАЦИЯ
  5. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С НЕРВНЫМИ И НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИМИ НАРУШЕНИЯМИ
  6. Проблема нормы и аномалии в развитии и поведении человека (или введение в психологическую теорию относительности).
  7. Отрасли, направления, концепции
  8. Общие понятия и теоретические проблемы психологии развития
  9. Классификация и характеристика стойких нарушений слуха у детей
  10. Клиника зрительных расстройств удетей
  11. Задачи и функции специализированных детских садов для детей с нарушениями зрения
  12. ВОПРОСЫ К РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКЕ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО КУРСУ «КЛИНИКА ЗРИТЕЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ У ДЕТЕЙ»
  13. Острые нарушения мозгового кровообращения
  14. Предмет и методы гигиены. Взаимосвязь гигиены и экологии человека.
  15. Глава 13. ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕЧЕНИЯ, ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ И РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОСТРЫМИ НЕЙРОИНФЕКЦИЯМИ
  16. Неотложная скорая помощь. Поликлиническая педиатрия