<<
>>

Уровень владения методом интеллект-карт

Какими бы знаниями об интеллект-картах вы ни обладали, приступая к чтению «Супермышления», ваш начальный под­ход должен состоять в том, чтобы, просматривая книгу, обра­тить внимание прежде всего на ее структуру, отметить части, представляющие для вас особый интерес, после чего вам пред­лагается сформулировать основные цели, которые вы будете преследовать, приступая к подробному изучению книги.

После этого, в зависимости от вашего уровня знаний и прак­тических навыков, ваш подход будет разниться следующим образом,

1. Начинающий майндмапер

Если вы начинающий майндмапер, т. е. прежде не были зна­комы с теорией и практикой интеллект-карт или имели очень поверхностное знакомство, вам следует изучать «Супермыш­ление» как учебник. Краткие рекомендации по осуществле­нию этого вы найдете в главе 14. (Подробнее о методе из­учения печатного материала смотрите в книге «Работай голо­вой», глава 9.)

2. Средний уровень знаний

Если у вас уровень знаний средний, т. е. вы в определенной степени знакомы с теорией интеллект-карт и начали практико­вать их применение в своей жизни, предлагаемый подход будет аналогичен с той лишь оговоркой, что главная цель для вас будет состоять в совершенствовании с помощью данной книги имею­щихся у вас навыков в целом и в конкретных областях — в соот­ветствии с перечнем, предлагаемым в разделе 5, «Применение».

3. Майндмапер высокого уровня

Если вы майндмапер высокого уровня, т. е. у вас значитель­ный опыт в работе с интеллект-картами, вам рекомендуется обратить внимание в первую очередь на первые три раздела книги с целью углубить свои знания или узнать нечто совер­шенно новое. Затем вам имеет смысл ознакомиться с разделом 5, «Применение», с целью укрепить имеющиеся у вас навыки.

Каков бы ни был ваш уровень в качестве майндмапера, мы настоятельно рекомендуем вам составить - либо в процессе чтения, либо по прочтении «Супермышления» - генеральную интеллект-карту книги.

<< | >>
Источник: Бьюзен Т., Бьюзен Б.. Супермышление. 2003

Еще по теме Уровень владения методом интеллект-карт:

  1. Акмеология в системе наук о профессиональной деятельности
  2. Организационные условия проведения акмеологического тренинга
  3. Гуманистическая психология в контексте эволюции психологических идей ХХ века.
  4. Основное содержание работы
  5. Метод «портфолио» как способ профессионального развития
  6. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ
  7. Характеристика современного высшего профессионального образования
  8. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  9. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения
  10. Выдержки из научных дневников (1965—1983)
  11. МЫ ТАК ПОХОЖИ, ИЛИ ДРУГИЕ - ЭТО...
  12. Отрасли, направления, концепции
  13. Общие понятия и теоретические проблемы психологии развития
  14. Методы исследования в психологии развития
  15. Психическое развитие в онтогенезе
  16. Структура высших психических функций
  17. Овладение вниманием